师生们在中国翰墨博物馆前合影。受访者供图

师生们在殷墟奇迹合影。受访者供图

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师生们探听山西省岢岚县宋家沟精确扶贫点。受访者供图

师生们在太原卫星发命中心合影。受访者供图

6月25日至30日，27位大学生从上海起程，踏上“穿越”5000余年、长达3000公里的行程。他们从黄浦江畔经华夏地面到太行山深处，再行中国75岁华诞前夜沿着近当代史回溯到古代及旷古期间，在器物场景中亲自感受体验“什么是中国、为什么是中国、何为新中国”。

这是复旦大学马克想办法学院《新中国史》实验课，是针对该校望谈班本科生开设的一门探索性、实验性课程。讲课锻练朱鸿召先容说，昨年，2021级、2022级同学到陕西省的黄帝陵、志丹县摩崖石刻、南泥湾大坐褥操心馆等地，完成了“延安，新中国摇篮”主题实验。本年2023级学生课程的行程方针地皆集在豫晋两省，旨在指令同学们感受历史的褪色性与创新性，体悟中国的变与不变，寻访中华英才通向当代考究之路。

在河南安阳的中国翰墨博物馆，同学们看到刻写在龟背上的甲骨文、镌刻在青铜器上的铭文，在殷墟博物馆见解了占卜、车马与礼法中天真呈现的商代考究的兴起与衰退。在山西博物院，巨匠看到从彩陶罐到青铜钟，先民在这片地盘上用土壤、火焰和音乐创造了旷古的考究。在晋祠博物馆，同学们咋舌原先在教材上看到的图片，终于不错靠近面地扫视，良好繁复的盘算与巧夺天工的雕琢，令东谈主叹为不雅止。

朱鸿召告诉记者，这门实验课强调实地熟习、爱好想考总结，但愿同学们带着问题起程，在行程中获取新的启发和研究课题。每天起程前，同学们都会在班级微信群接到锻练交代的次日学习熟习要想考的问题，查询阅读干系文件贵寓，为现场学习“作念作业”；白昼熟习学习戒指后，师生一同在餐桌上围绕前一天的想考题，进行调换有计划和答疑。

投入研学的夏咸乐在有计划中说：“此行让我有一种满足感，生逢和平年代，幸莫大焉；又有一种知不及感，文化自信需要有历史自信为撑抓；更要有一种不悦足感，五千年考究史，变的是期间，承续的是民族精神和机灵。宅兹中国，年复一年。在华夏地面上，勤恳朴实的东谈主们用机灵书写着中中考究，延续着民族血脉，‘中国东谈主’是咱们共同的名字。”

郑艺感受到，中中考究的发展应紧承历史头绪。“古城遗迹重焕盼愿，博物馆张含韵名满四方。五千年的考究积淀，使咱们具备丰厚的文化底蕴与历史资源，咱们要悉力传承和应用好原土资源，讲好中国故事。中中考究的延续，既要传承好物资考究，又要淘气发达民族精神，让中国在历史根脉的延续中收尾‘新’‘旧’轮换。”

大学生们在河南林县红旗渠重走水利工程开采之路，体会夙昔开山引水的忘我与穷苦；在山西岢岚重走八路军行军路，惦记更正先辈的奉献与殉难；在山西宋家沟重走脱贫攻坚路；在太原卫星发命中心追念航天功绩的发展……

“咱们自古以来，就有不务空名的东谈主，有拚命硬干的东谈主，有为民请命的东谈主，有遵厌兆祥的东谈主……这即是中国的脊梁。”通过实地学习，同学们对鲁迅先生此言有了更深的意志。中国的历史在变、翰墨在变，但中华英才的精神耐久弥新，指引着中华英才当代考究的开采。

有计划课上，朱鸿召和同学们调换了“什么是中国”“缘何中国”。

朱鸿召告诉记者，《新中国史》实验课改日还将有计划不同的行程路子，于每学期末抓续进行。“中国式当代化是干出来的，通过‘走’访中华英才通向当代考究之路，在实验中‘阅读’新中国史这部大书，同学们得以全心动情地感受到中国式当代化所具有的深厚考究底蕴，新征途的新后生也有我方的考究担当。”

中青报·中青网记者 魏其濛 起首：中国后生报www.淫淫网.com

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