1概述色人阁

信息科学和本领的发展对东谈主类跳跃与社会发展产生了弊端的影响，信息本领和产业马上发展，成为天下列国经济增长和社会发展的要津要素。进入21世纪，信息科学和本领的发展也曾是经济持续增长的主导力量之一，发展信息产业是鼓动新式工业化的要津，天下列国对此都相配体恤，我国在《国度中永久科学和本领发展规画选录(2006一2020年)》中也将信息本领列为国度竞争力的中枢本领之一。电子信息本领是信息产业的进攻发展边界，需要大都专科东谈主才，电子信息类专科承担着电子信息产业东谈主才培养的重担。

电子信息类专科是伴跟着电子、通讯、信息和光电子本领的发展而建立的，以数学、物理和信息论为基础，以电子、光子、信息及与之关联的元器件、电子系统、信息收集为接洽对象，基础表面完备，专科内涵丰富，应用边界凡俗，发展极为马上，是推动信息产业发展和擢升传统产业的骨干专科。

电子信息类专科的骨干学科是电子科学与本领、信息与通讯工程和光学工程，关联学科包括狡计机科学与本领、末端科学与工程、仪器科学与本领等，关联专科包括狡计机类、自动化类、电气类、仪器类等专科。

电子信息类专科是具有理工交融特质的专科，主要波及电子科学与本领、信息与通讯工程和光学工程学科边界的基础表面、工程遐想及系统达成本领。电子科学与本领边界主要涵盖物理电子学、微电子学与固体电子学、电路与系统、电磁场与微波本领，接洽电子和光子等微不雅粒子在场中的解析与相互作用限定，包括新式光电磁材料与元器件、微波电路与系统、集成电路、电子开荒与系统等。信息与通讯工程边界主要涵盖通讯与信息系统、信号与信息处理，接洽信息获取、处理、传输和应用的表面与本领，以及关联的开荒、系统、收集与应用，包括信号探伤与处理、信息编码与调制、信息收集与传输、多媒体信息处理、信息安全及新式通讯与信息处理本领等。光学工程边界主要涵盖光电子本领与光子学、光电信息本领与工程，接洽光的产生和传播限定、光与物资相互作用、光电子材料与器件、光电仪器与开荒，包括光信息的产生、传输、处理、存储及流露本领，以及光通讯、光电检测、光能应用、光加工、新式光电子本领等。

2适用专科边界专科类代码

2.1电子信息(0807)

2.2本圭臬适用的专科

(1)基本专科

电子信息工程(080701)

电子科学与本领(080702)

通讯工程(080703)

微电子科学与工程(080704)

光电信息科学与工程(080705)

信息工程(080706)

电子信息类教学质地国度圭臬

(2)特设专科

播送电视工程(080707T)

水声工程(080708T)

电子封装本领(080709T)

集成电路遐想与集成系统(080710T)

医学信息工程(080711T)

电磁场与无线本领(080712T)

电波传播与天线(080713T)

电子信息科学与本领(080714T)

电信工程及束缚(080715T)

应用电子本领训诲(080716T)

3培养方针

3.1专科类培养方针

电子信息类专科培养顺应社会与经济发展需要，具有谈德文化素养、社会包袱感、创新精神和创业坚决，掌合手必备的数学、当然科学基础常识和相应专科常识，具备考究的学习才能、施行才能、专科才能和一定的创新创业才能，身心健康，可从事电子信息及关联边界中系统、开荒和器件的接洽、遐想、开发、制造、应用、珍视、束缚等责任的高素质成心东谈主才。

*3.2学校制定专科培养方针的要求

暴力强奸

各高校应凭证电子信息类专科培养方针和自己办学定位，聚拢各自专科基础和学科特色，在对区域和行业特质以及学生异日发展需求进行充分调研与分析的基础上，顺应社会和经济发展对种种化东谈主才培养需要，制定相应专科培养方针。

专科培养方针四肢对举座毕业生的要求，应能反馈毕业生主要的处事边界、竞争上风及毕业后作事发展的预期，交流培养程度。

各高校须通过灵验的道路保证培养方针面向训诲者、受训诲者和社会灵验公开，教师和学生要将培养方针四肢教学行为的具体追求。

各高校应建立依期评价轨制，考研和评价培养方针的达成度，并依期(一般4年)对培养方针进行创新，确保培养方针的科学性和灵验性。评价与创新经过应有电子信息行业或企业众人参与(授理学学士学位的专科可有来自科研院所的众人参与)。

4培养规格

4.1学制

四年。

4.2授予学位

电子信息工程专科：可授予工学或理学学士学位；电子科学与本领专科：可授予工学或理学学士学位；

通讯工程专科：可授予工学学士学位；微电子科学与工程专科：可授予工学或理学学士学位；光电信息科学与工程专科：可授予工学或理学学士学位；信息工程专科：可授予工学学士学位。特设专科可授予工学学士学位，部分特设专科凭证专科目次可授予理学学士学位。

4.3参考总学时或学分

参考总学分为140~180学分。

4.4东谈主才培养基本要求

4.4.1想想谈德和智育方面

按照训诲部援手要求推行。

4.4.2业务方面

(1)具有在电子信息边界从事科学接洽、工程开发与遐想所需要的数学和当然科学基础常识。

(2)掌合手电子信息类关联的基本表面与本领，具有基本的狡计机表面、应用与开发才能；具有系统的与电子信息类专科关联的工程施行或科研练习经历，了解出产工艺、开荒与制造系统，了解电子信息类专科的发展近况和趋势。

(3)概况熟练使用常用电子仪器姿首，初步具备遐想与实施电子信息边界工程实验的才能，并概况对实验末端进行分析；具有分析、提议有辩论并措置电子信息边界表面或工程本色问题的基本才能，可参与关关系统的遐想、开动与珍视。

(4)具有创新精神和创业坚决，掌合手基本的创新创业花样；授予工学学士学位的专科，应初步具备电子信息边界中详尽类施行、实验颓败遐想、分析和调试才能以及进行居品开发与遐想、本领更动与创新、工程遐想与分析等措置本色工程问题的才能；授予理学学士学位的专科，应初步掌合手电子信息边界科学接洽的基本花样和妙技，具备发现、提议、分析和措置电子信息边界及关联学科问题的初步才能；在遐想或接洽经过中概况详尽筹商经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

(5)掌合手文件检索、尊府查询及应用当代信息本领获取关联信息的基本花样，具备科技论文写稿基本才能。

(6)了解与电子信息类专科关联行业的出产、遐想、接洽、开发，环境保护和可持续发展等方面的本领圭臬、方针、计策、法律、律例以及经济束缚常识，能正确相识电子信息本领对客不雅天下和社会的影响，具有考究的质地、安全、效益、环保、职业健康和服务坚决。

(7)具有一定的组织束缚才能、抒发才能和东谈主际往返才能以及考究的团队配合精神。

(8)掌合手1门外语，能阅读本专科外文尊府，具有一定的海外视线和跨文化交流与合作才能。

(9)养成考究的学习风气，对终生学习有正确相识，具有赓续学习温顺应发展的才能。

4.4.3体育方面

按照训诲部援手要求推行。

*5师资队列

5.1师资队列数目和结构要求(新开办专科需得志)

专任教师数目和结构得志本专科教学需要，专科生师比不高于25：1，每个专科的专任教师不少于10东谈主。

新开办专科至少应有10名专任教师。在120名在校生基础上，每增多20名学生，须增多1名专任教师。

专任教师中具有硕士及以上学位的比例不低于60%，具有博士学位的比例不低于30%，35岁以下专任教师须具有硕士及以上学位。

专任教师中具有高等职称的比例不低于30%；具有企业或关联工程施行警告教师的比例不低于20%(授予理学学士学位的专科可合乎镌汰比例)；实验教学须配备专任专职实验本领东谈主员，35岁以下实验本领东谈主员应具有关联专科本科及以上学历；有从事创新创业训诲的教师。

5.2教师配景和水平要求

教师应遵命《高等学校教师职业谈德秩序》，爱国称职，敬业爱生，教书育东谈主，严谨治学，会，为东谈主师表。

专科厚爱东谈主应具有高等专科本领职务，在本专科边界具有较高的学术造诣，熟悉并承担本专科教学责任。

从事本专科教学责任的教师，要具有电子信息类专科或关联学科的训诲配景，应得志以下条件之一：①本科毕业于电子信息类专科，或硕士、博士学位属于信息与通讯工程、电子科学与本领、光学工程、物理学学科之一；②已从事本专科教学、科研责任5年以上；③已获取电子信息关联行业的国度或海外天禀或认证。

教师应具有弥漫的教学才能，能开展科学接洽、本领开发、工程施行，参与学术交流，得志专科教学的需要。通盘专任教师均须取得高等学校教师阅历证。

教师应熟练掌合手课程教学内容，概况凭证东谈主才培养方针、课程教学内容与特质、学生的特质和学习情况，聚拢当代教学理念和训诲本领，合理遐想教学经过，作念到因材施教、驻扎后果。

教师应至少承担1门本科生的学科基础课程或专科课程，交流毕业遐想(论文)或专科实习等，为学生职业发展提供必要交流 。

5.3教师发展环境

有合理可行的师资队列缔造规画，有勾引与郑重及格教师的轨制，营救教师进修和从事学术交流行为，交流和培养后生教师，促进教师专科发展。

为教师从事教学、学术接洽、工程施行提供基本的条件和环境，饱读舞和营救教师开展教学接洽与鼎新、学术接洽与交流、工程遐想与开发、社会服务等，使教师明确其在教学质地擢升经过中的包袱，赓续改进责任，得志专科训诲赓续发展的要求。

*6教学条件

6.1教学设施要求

6.1.1教学实验室

(1)具有物理实验室、电工电子实验室、电子信息类专科基础实验室、专科实验室，实验开荒圆善、充足，在数目和功能上得志教学需要，生均实验教学仪器开荒值不低于5000元。

(2)有考究的开荒束缚、珍视和更新机制，近5年年均更新仪器开荒值不低于10%，现存仪器开荒圆善率不低于95%，得志实验教学需求。

(3)基础课程和专科基础课程实验提倡一东谈主一组，出奇情况下每组不超越2东谈主；详尽实验、大型仪器实验每组不超越4东谈主，以提高学生的颓败想考及颓败操作才能。

(4)实验室应提供怒放服务，得志学生课表里学习要求，提高开荒利用率。

(5)实验教学经过束缚秩序，实验教学辩论、教学大纲、实验疏历本等尊府皆全。实验室缔造有长久缔造规画和近期责任辩论，既要驻扎专科基础实验，又要注再行方针、新本领的发展，还要聚拢本专科特长和场所经济发展需要，缔造专科实验室。

(6)实验本领东谈主员数目充足，概况熟练束缚、珍视实验开荒，保阐明验环境灵验利用、学生实验告成进行。

6.1.2施行基地

(1)因地制宜缔造校内实习基地，能为参加施行教学局势的学生提供充分的开荒使用时刻，并设有

成心的交流教师对学生的施行内容、施行经过等进行全面追踪和交流。

(2)凭证学科特色和学生的处事去处，本着“当场就近、互惠互利、专科对口、相对郑重”的原则，与科研院所、学校、行业、企业加强合作，建立具有特色的校外施行训诲基地和创新创业基地，参与教学行为的东谈主员应意会施行教学方针和要求，校外施行教学交流教师应具有技俩开发和束缚警告，为举座学生提供郑重的参与工程施行的平台和环境，得志关联专科东谈主才培养的需要。

(3)授予理学学士学位的专科可凭证培养方针和教学需要细目是否建立校外施行基地。

6.2信息资源要求

凭证专科缔造、课程缔造和学科发展的需要，加强藏书楼服务设施缔造。驻扎轨制缔造温秩序束缚，保证文籍尊府购置经费的投东谈主，使之更好地为教学、科研责任服务。文籍尊府包括翰墨、光盘、声像等种种载体的中外文件尊府。

具有一定数目、种类皆全的专科关联文籍尊府(含电子文籍)和国表里常用数据库，得志教学和科研需要。

充分利用狡计机收集，加强藏书楼的信息化缔造。具有基于狡计机收集的完善的文籍灵通、书刊有瞻念看、电子有瞻念看、参考盘问、文件复制等服务体系。概况便捷学生学习收集课程与宏构分享资源课程，得志学生的学习以及教师的日常教学和科研所需信息资源束缚秩序，分享程度高。

6.3教学经费要求

教学经费有保证，能得志专科教学、缔造和发展的需要。

新办专科应保证充足的专科开办经费，专科教学科研仪器开荒总值不低于300万元，且生均教学科研仪器开荒值不低于5000元；近5年年均更新教学科研仪器总值不低于开荒总值的10%；有充足的仪器开荒开动珍视费，得志日常实验教学需求。

已办专科除每每教学开动经费外，应有郑重的专科缔造经费进入，得志师资队列缔造、实验室珍视更新、文籍尊府、实习基地缔造等需求。

7  质地保险体系

7.1教学经过质地监控机制要求

各高校应具有制定培养有辩论、课程教学大纲(含实验大纲)、教学辩论的束缚章程，具有依期创新培养有辩论的机制，一般每4年对培养有辩论进行一次研讨和全面转圜，创新责任有毕业生、用东谈主单元、校外众人参与，并详尽筹商各方反馈见识和专科发展情况，确保专科培养定位和规格顺应学生和社会发展的需要。

各高校冒昧主要教学局势(包括表面课程、实验课程等)建立质地监控机制，使主要教学局势的实施经过处于灵验监控情状，并对课堂教学、课程视察、实验与实习、毕业遐想(论文)等各主要教学局势有明确的质地要求。

各高校应建立对课程体系建立和主要教学局势教学质地的依期评价机制，评价时应有趣学生与校表里众人的见识。建立完善的评教、评学轨制，有分级教学督导队列对日常教学责任进行查验、监督和交流，有专科学情走访和分析评价机制，概况对学生的学习经过、学习后果和详尽发展进行灵验测评。

7.2毕业生追踪反馈机制要求

各高校应建立毕业生追踪反馈机制，实时掌合手毕业生处事去处和处事质地、毕业生职业逍遥度和责任成就感、用东谈主单元对毕业生的逍遥度等。

各高校应礼聘科学的花样对毕业生追踪反馈信息进行统计分析，得出包括培养方针、课程体系、表面和施行课程教学等在内的东谈主才培养责恣见识和建议，以及对毕业生常识、素质和才能的评价，并造因素析证明注解，四肢质地改进的主要依据，使反馈信息能灵验用于交流专科东谈主才培养质地的赓续提高。

7.3专科的持续改进机制要求

各高校应建立持续改进机制，针对教学质地存在的问题和薄弱局势，依期开展由用东谈主单元、教师、学生共同参与对本专科的教学质地里面评估，礼聘灵验的纠正与谢绝措施，使质地监控末端、毕业生追踪反馈末端实时用于东谈主才培养责任的改进。

每年对东谈主才培养质地取得的收效和进一步改进措施进行分析、评价和追思，造成各专科的本科教学质地证明注解，进行持续改进，赓续擢升教学质地。

注：“*”暗示在该要求中应明确专科建立的要求。